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2023年5期

刊物介绍

本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。

当代教育论坛

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教育发展
  • “公民同招”时代民办中小学转型发展的逻辑、困境与进路*
    ——基于组织韧性视角
  • 高等教育与产业结构耦合协调对绿色创新的影响*
    ——基于人力资本的双重路径视角
课程与教学
  • 孔子教学批评艺术及当代观照*
  • 生态化治理视域下职业教育“赛教融合”生态系统构建与实践*
    ——以湖南省为例
教育管理
  • “一带一路”十周年中国参与全球教育治理的回顾与展望*
  • 我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究*
专题:乡村教育研究
  • 数字化转型之下的乡村教育现代化:价值、蓝图和策略*
  • 乡村教师编制政策的执行困境与纾解之策*
    ——基于政策网络理论的分析
专题:基础教育“双减”研究
  • “双减”背景下中小学生作业负担的成因及其纾解
    ——基于布迪厄场域理论的视角
  • “双减”政策下校本教研改进路径研究*
    ——基于文化历史活动理论的视角
教育评价
  • 我国精准扶志教育政策效应评价及对策建议研究*
    ——基于DID、DDD 模型的检验
  • 元评价视域下大学学术评价体系的审视与重构*
  • 新时代高质量教师教育评价体系构建及其实现路径研究*

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