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2012年2期

刊物介绍

本刊坚持社会主义办刊方向,坚持“双百”方针,面向市场,坚持为经济建设服务,为学校教学、科研服务,立足甘肃、面向全国,突出学术性、理论性、地域性、服务性。提倡和鼓励经济领域及相关学科、交叉学科的研究,刊登具有一定学术水平,有创新价值的综述等。

当代教育与文化

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  • 前 言
  • 一丝不苟 精益求精
    ——记李秉德先生主编 《教学论》经过
  • 他总能给我们以前行的力量
    ——缅怀李秉德先生
  • 李秉德先生的教学论研究及其方法论启示
  • 有效教师的素质构成
  • 课程改革:从 “学术理念”到 “治国策略”
  • 生成论教学哲学的核心观点
  • 课堂教学有效性视阈中的教师实践性知识
  • 论改革开放以来中国教学论学者的学术自觉
    ——以教学要素说的探讨为中心
  • 中小学教材研究 (1977—2009年):回顾与反思
  • 科学知识与课程开发
  • 教学临界阈研究:从外条件的思考到内问题的探索
  • 教科书教学化:质性分析与路径探寻
  • 论课程变革的阻力
  • 论中国当代教学论的形成、构成与特征
  • 课堂隐性文化的内涵、类型与特点
  • “活动课程”新论
  • 李秉德教学设计思想初探
  • 李秉德教育思想研究
  • 国内研究性学习课程实施十年深度反思

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