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2025年10期

刊物介绍

本刊遵循地理教育及期刊发展规律,本着“更好地服务于中学地理教学”的办刊宗旨,依手托重庆师范大学地理系雄厚的地理教育人才,并得到了编委会各专家的悉心指导。《地理教育》正蓬勃发展,逐步走向成熟,是广大地理教育工作者的良师益友。

地理教育

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地理实践
  • STEM教育理念引领的跨学科研学项目教学实践
  • 体验·发现·认知·行动:地理实践课堂建构的路向及启示
教材研究
  • 基于视觉抽象度的地理教科书图像系统特点研究
教学研究
  • 大概念视角下单元教学目标优化策略初探
  • 基于本源性教学理论的高中地理实验教学探究
  • 基于认知冲突理论的高中地理问题式教学设计
专栏
  • 基于QGIS的地理项目式学习设计
  • 地理核心素养视域下的乡土地理项目式研学实践
  • “人与自然和谐共生的中国式现代化理念”项目式地理教学实践研究
复习备考
  • 系统论视域下的高中地理复习课教学策略
  • 高考地理试题中地理空间思维的测评
  • 高考地理绘图题发展历程脉络梳理与类型划分
本期关注
  • 生成式人工智能赋能高中地理“教—学—评”一体化的价值理解与实践路径
课堂教学
  • 指向科学教育的初中地理跨学科主题教学设计
  • 运用设计思维教学法的高中地理课堂教学探究

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