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2025年7期

刊物介绍

本刊遵循地理教育及期刊发展规律,本着“更好地服务于中学地理教学”的办刊宗旨,依手托重庆师范大学地理系雄厚的地理教育人才,并得到了编委会各专家的悉心指导。《地理教育》正蓬勃发展,逐步走向成熟,是广大地理教育工作者的良师益友。

地理教育

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课堂教学
  • 基于GIS的高中地理区域认知素养培养教学设计
  • 多学科融合下的红色文化传承主题教学设计
专栏
  • 地理跨学科主题学习中学生探究参与度研究
  • 职业生涯教育视域下初中地理跨学科作业设计探究
  • “五育融合”视角下地理跨学科主题学习的案例设计研究
地理实践
  • 依托高校资源的“地理+”研学实践课程设计研究
  • 基于“四维六色”理念的红色地理研学课程开发与设计
教材研究
  • 高中地理教材科学身份认同内容表征的比较研究
复习备考
  • 基于高中地理学科核心素养测评的考试命题路径研究
  • 高阶思维导向下的地理试题精准讲评策略
  • 2024年高考地理试题对人地协调观的考查及启示
教学研究
  • 地理情境化教学的应然功能、基本原则与教学实施
  • 基于“教—学—评”一致性的地理整合性情境教学探究
本期关注
  • 生成式人工智能赋能职前地理教师课堂提问策略初探

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