2020年13期
华夏教师
学生发展指导
课程与教学
- 基于核心素养的初中科学深度学习构建
- 常态化作文训练模式在初中语文教学中的应用
- “互文阅读”在文言文阅读教学中的应用实践
——以《师说》《续师说》互文阅读为例 - 数学思想在小学数学教学中的渗透
- 在小学数学计算教学中进行GRACE 教育的策略
- 基于新时代农村小学信息技术课分层教学的策略探究
- 在初中物理光学教学中构建“低负高效”课堂
- 小学数学拓展性实验课程的开发与实践探究
- 基于核心素养导向的小学语文课外阅读实施策略
- 探析高中英语简约化教学策略
- 乡韵课程在大班幼儿中的游戏化开展
- 小小“自然角” 玩出大智慧
——基于幼儿问题探究的自然角创设 - 谈核心素养下小学科学“技术与工程”领域实践教学策略
- 核心素养理念下的高中生物教学探究
- 借助自主学习 打造语文高效课堂
- 人工智能教学中，对学生计算思维的培养
- 阅读与表达高效融合的阅读教学策略
- 探析新课程改革下初中语文阅读教学的优化策略
- 研读教材，深度复习
- 让学生离“π”更近一些
——《圆的周长》教学思考和实践 - 基于田径项目特征提升中小学生运动能力的有效策略
- 利用生活巧识字，营造教学趣课堂
——小学语文低段生活趣味识字教学策略研究 - 课堂教学中的德育渗透
——以中职数学课堂为例 - 基于“泰微课”课堂教学互动的策略研究
- 如何在小学道德与法治课上开展传统文化教育
- 利用“微课”提升小学信息技术课堂教学实效性
- 巧用课后习题，构建教、学、评良性互动的智慧课堂
- 在几何图形教学中积累数学活动经验
- 探析小学高段体育分层教学策略
- 新时期培智学校数学课堂教学的有效性探究
- 依托数形结合，整理乘法口诀
- 探析高中语文教学中传统文化的有效渗透
- 传统文化在初中美术教学中的融合分析
- 小学数学生活化教学的误区及对策研究
- 农村小学美术课存在的问题以及应对措施
- 如何在语文教学中实施情感教育
- 探究如何引导学生积累数学活动经验
- 小学语文单元整合教学的创意探索
- 小学数学教学中如何培养学生的意志品质
- 对幼儿园角色游戏区创设的构思
- 利用学生错误提升课堂教学效果
- 从对比中感受“出走”和“回归”
- 基于核心素养背景下的课程目标落实策略