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2010年11期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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教堂设计
“化学反应限度”教学设计
“氧化还原反应”第一课时教学设计
“离子检验”教学设计与反思
“酸和碱之间会发生什么反应”教学探析
骨干老师专业成长之窗
由一次区高中化学教师基本功竞赛触发的隐忧
教师论坛
在实践中提炼 在反思中推进
化学教学中现代教学与传统教学的最佳结合
在实验探究中生成
专论
利用化学史料提高科学素养的一点看法
实验与创新思维
浓硝酸与石蕊试液反应机理的探究
做“苯中加入溴水实验”偶得
氢氧燃料电池演示仪的开发与使用
用盐桥设计电化学实验探究两个模糊问题
铁粉与水蒸气反应实验改进新法
自制半透膜及渗析实验的改进
实验突破酸性H
2
CO
3
>C
6
H
5
OH>HCO
3
-
的难点
知识介绍
化学对法医学的贡献
考试研究
“大胆假设 小心论证”才是应有的实验态度
2010年江苏高考化学第16题的赏析
巧用守恒概念解化学题
终态分析法在化学解题中的应用
编制试题应注意的两点
以上海世博会为题材命题
2010年高考理科综合(广东卷)化学试题评析
蓝黑墨水字迹形成机理及性质研究
一道关于化学平衡试题的评析
改变思维方式,灵活解决问题
一组以“化学抗旱制剂”为背景的题目
好题赏析
一道关于“可降解塑料PHB合成”的原创题
国内外化学教育信息
美国高中化学教材中“化学与技术”教育的启示
研究性学习探索
化学探究学习教学实施的研究
浅议化学研究性学习中博客的运用
化学史
把化学确立为科学的波义耳
信息技术在化学中的应用
应用现代电教设备提高化学演示实验教学的有效性
课程改革
初中化学教学中的行为和观念的对接