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2018年9期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 我国21世纪两版高中化学课程标准比较研究
课改前沿
  • 我国台湾地区自然科学领域核心素养的内涵分析及启示
  • 化学专家型教师学科教学知识特征研究
  • 基于CiteSpace的化学科学探究研究可视化分析
  • 反思与构建:高中化学青年教师教学基本功比赛
  • 非化学选修生化学教与学存在问题的调查及纠偏策略
聚焦课堂
  • 学科核心素养下的化学概念教学设计
  • 基于课程标准要求的“物质的量”单元教学设计
  • 促进空间能力进阶发展的物质结构空间模型教学分析
  • 以“设计”为核心的项目教学实践
  • 基于云班课的JiTT模式在实验教学中的应用
  • 探索新高考背景下的化学学科核心素养培育
实验研究
  • “核心视角”下的化学实验教学
  • 硫化氢燃烧实验的新设计
  • 空气中二氧化碳检验实验的新改进
  • 粉尘爆炸实验改进两则
  • 实验探究锡纸中的金属成分
测量评价
  • 用思维导图建构模型的实践探索
  • 苯及其多元取代物同分异构体种数的解析和教学启示
教学参考
  • 浓度对氯离子效应影响的实验探究
  • 欢迎订阅2019年《化学教学》

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