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2020年11期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 关于金属键的一些思考
  • 化学学科核心素养的学科溯源: 化学史的视角
课改前沿
  • 高中化学熟手教师PCK水平调查研究
  • 国外K-12工程教育研究热点、主题与发展趋势
  • 基于建构认知模型的元素化学教学策略与实践
  • 化学课堂“有效共识”异地移植的实践探索
聚焦课堂
  • 电化学复习的结构化设计与实践
  • 基于学科整体理解视角的初中化学复习课教学
  • 结合ZOOM和钉钉平台推进线上教学的实践
  • “情境解构,模型建构”促进催化剂反应历程有效复习
实验研究
  • “氯化钠溶液的配制”实验活动设计
  • “双注射器组合装置”的制作与应用
  • 用鲁尔三通和注射器整合中学化学实验的案例
  • 铜与浓硫酸反应实验异常现象的探究及装置的新设计
测量评价
  • 化学第二次选考复习教学中存在的问题及对策
  • 基于“科学探究与创新意识”素养视角的高考化学试题分析*
教学参考
  • 关于石墨、金刚石熔点比较的思考
  • 对《物质结构与性质》教学中几个传统观点的辨析与释疑

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