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2020年3期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 关注化学思维 研究化学思维
课改前沿
  • 英国《化学教育研究与实践》研究热点与前沿的可视化分析
  • 国外“化学平衡”主题教学研究进展与启示
  • 对“宏观辨识与微观探析”维度核心素养培育的思考与探索
聚焦课堂
  • 基于核心素养进阶学习的教学设计
  • 逆向教学设计促成化学概念的深度学习
  • 高中电化学的教学问题探讨及建议
  • 基于经验立场的“醋和酒香
  • 利用数字化教学资源设计组织学生活动
实验研究
  • 运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应
  • 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证
  • 运用手持技术绘制CO2浓度变化地图
  • 直角玻璃管和广口瓶组合构建的多功能实验装置
  • 一氧化碳还原氧化铁实验的改进
  • 模拟工业制备盐酸演示实验装置的再设计
测量评价
  • “对角线规则”教学内容的挖掘与拓展
  • 任务分析法在中学化学解题中的应用
  • 例谈初中化学概念教学中的变式和迁移策略
教学参考
  • 化学元素与城市垃圾

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