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2021年2期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 科学哲学的“文化转向”及其对化学教育的启示
  • 核心素养视域下课程标准分解: 价值、要素与策略
课改前沿
  • 《物质结构与性质》模块的学科认知理解及其教学启示*
  • 教材中科学方法的呈现及教学实现*
聚焦课堂
  • 基于“教、学、评一致性”的高中化学课堂教学评价模型构建与应用
  • 基于三元整合策略提高学生问题解决能力的高三专题复习研究*
  • 原电池工作原理的探究性教学实践*
  • 例谈“素养为本”的化学教学设计策略
  • 融入化学史的“水的组成”化学启蒙教学探索
实验研究
  • 《高中化学实验》立体学习材料的开发与教学实践
  • 探究微粒运动实验装置的新设计
  • 二氧化氮制取实验装置和除气操作的改进
  • 气体制备及性质验证综合一体化创新设计
  • 铜与常见酸反应边界浓度的探究
  • Fe3+和Al3+分步沉淀pH曲线的测定与分析
测量评价
  • 一道关于“合成抗癌药物Glivec”的原创模拟题*
  • 运用二三维转换认知促进有机空间高阶思维的发展
教学参考
  • 银及其化合物显现手印的化学原理*
  • C与SiO2反应的热力学分析

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