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2023年4期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 知识三重观视域下的课程内容组织策略
课改前沿
  • 基于德尔菲法的三重表征能力体系建构研究
  • 区域教师学习共同体内涵式发展的主要特征与实践路径
  • 基于设计思维的自适应赋能化学探究教学模式构建研究
  • 研究新课标情境素材 培养学生科学思维
  • 对电解质概念教学若干问题的思考
聚焦课堂
  • 用结构化的教学内容引导学生建构知识
  • SOLO分类理论指导下的概念进阶教学设计
  • 基于发展“模型认知”的化学概念进阶学习
  • 大概念理念下的单元复习课教学设计
  • 增进化学科学本质理解的教学设计
实验研究
  • 基于“替代品”设计化学实验的教学思考
  • 硫和铁反应实验的新设计
  • 亚铁盐与氢氧化钠溶液反应的实验改进
  • 吸热反应实验的再改进
  • 钠与水及铝热反应演示实验的再探究
测量评价
  • “双减”视域下初中化学核心素养导向的作业设计
  • 素养导向的初中化学学业质量监测试题设计策略
教学参考
  • 物质分离的思维模型建构及其应用建议
  • 有关共沸现象的宏微分析和应用介绍

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