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2012年12期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
高中化学实验有效教学策略研究
顺应教材变化 优化教学设计
对广范pH试纸几个问题的思考与建议
任务驱动型自主学习模式的构建、实践和思考
营造悦纳化学的教学环境
利用问题引导学生体验知识形成的过程
浅谈培养内高班学生化学学习兴趣的策略与途径
以任务驱动学习,用生活经验促成意义建构
有效利用生成资源 促进三维目标达成
“阅读—探讨—应用—反思”化学课堂教学模式研究
为化学教学插上生活的翅膀
猜想与假设导向性能力的培养
辩证观点在化学教学中的应用
结合《化学平衡常数》活动单制作谈问题的设计
化学教学情境:本质、特征及创设方法
也谈坐标系在化学教学中的运用
教学设计
“物质的溶解性(第1课时)”教学实录及反思
《氨气》的教学实录及评析
基于科学与人文融合的化学教育
以学生为主体 变“课堂”为“学堂”
“Fe
2+
和Fe
3+
的性质与转化”教学设计及反思
实验教学研究
新课程理念下如何做好初中化学实验教学
多媒体技术在化学实验教学中应用
由黑板实验引发的思考
柠檬汁和米醋对骨钙溶解力的比较研究
注重细节—中学化学实验成功的基石
复习指导
探寻解题路径 提升思维能力
基于“问题梯度”的设计在高三化学复习中应用*
课堂教学研究
化学起始课中提高学生学习主动性的几点做法
浅议化学课堂中的“扶”与“放”
问题化教学设计与互动课堂的建立
浅谈化学“情景课堂”的情景创设
联系生活实际 还原抽象习题
合理设计作业 培养学生能力
“六步导学”高效课堂教学理念
“参与、合作、对话”校本教研的行动研究
优化自主体验 提高教学质量
考试研究
做好试题分析 努力改进教学
例谈初中化学原创习题的命制原则
调查与研究
初中化学课外活动的现状及对策
校本课程研究
基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设
课程改革研究
运用探究式教学理论实施《物质结构与性质》模块的教学实践与思考
新课程背景下化学教学三维目标的模型思考与实践研究