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2025年2期
刊物介绍
《基础教育研究》创刊于1988年,是由广西教育学会主管、主办的学术理论刊物。
基础教育研究
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前沿视角
“五位一体”视域下振兴乡村教育机制研究的理论蕴意和实践探究
教师发展
教育数字化背景下新疆地区初中教师数字素养调查研究
多元文化背景下乡村幼儿园教师问题意识的冲突与塑造
从逃离到坚守:乡村小规模学校教师留任意愿的个案研究
教研创新
基于CiteSpace的逆向教学设计研究分析与未来展望
幼小衔接视角下小学数学教材 编排特点与教学建议
课堂探索
小学语文课堂提问策略研究
小学语文口语交际教学策略研究
基于深度学习的小学语文整本书阅读教学研究
幼小衔接视闻下小学低年级数学游戏化教学的问题与对策
小学数学作业讲评的当前问题、操作要点和改进策略
高中思政教学中主旋律影视作品的应用策略研究
基于结构化视角的高中历史教学研究
基于课例评析的“学生中心”课堂构建研究
教材教法
表现性评价在小学语文习作教学中的应用
高中语文小说教学内容选择策略
基于长度量感培养的小学数学教学策略
基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实践
探究性学习驱动下的高中生物学教学设计与实践
初中物理教学中物理学史的创新应用
基于“5E”教学模式的高中美术鉴赏课程教学设计创新研究
管理智慧
小学班级管理的家校协同机制与策略研究
学前教育
大班科学区角活动中幼儿深度学习的现状研究
三阶三式:师幼互动中有效开展“一对一倾听”的实践研究
儿童“后台”生活的关注、审思与回归