江苏教育
教海探航
- Chant让语篇教学灵动起来
- 科学的教学方法是运动参与的“本位体”
- 接受性学习如何有意义?
- 引生活之源,入习作之渠
- “多点突破”——提高小学科学实验课效率
- 小学数学教学难点的成因及其处置方略
- 开发英语课程资源之策略
- 让绘本引领低年级儿童的读写实践
- 让诗香浸润童心
- 主体参与,自主学习,把品德课堂还给学生
- 谱好文本解读这首曲
- 以“知”导“行”:让品德与生活课堂生动起来
- 运用科普影视资源促进小学科学教学的研究
- 把体验写进作文
- 例谈小学英语课堂调控的基本范畴
- 提高《品德与社会》课程实施有效性的实践与体会
- 英语课堂激活学生思维的教学策略举隅
- 留白,音乐课堂的另一层境界
- 拓宽“变异维数”,构建分数概念
- 从有形到有效
- 情意语文:儿童的文化之旅
- 用好\\用足\\用活教材这个“例子”
- 让学生在真实体验中学数学
- 阅读教学如何设计“话题”
- 强化问题意识 加强语文学习
- 为学生开启“悦读”之门
- 识记,不可“遗忘”的儿童数学学习方式
- 美国小学阅读教学的启示

