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2013年23期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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论语
教育,是一种温暖
理解儿童,捍卫童年
阅读的力量
一线传情
为每一个孩子发展助力:课程转型的区域推进
科研协作联盟与教师专业发展自组织的关系研究
在变革中提升校长领导力
初中教师专业品质的现状、原因与改善策略研究
课改视界
真问题·真研究·真成果
引领有效猜想 启迪科学思维
我的“微教学法”
回归之美:文言文教学的解构与建构
从儿童中走来的“课程超市”
高中政治课堂教学的困境与突破
关于数学“成长记录”的一次校本教研
案例
基于物理教学真实性评价的应用探究
让词语的奥妙自然生成
“字感”培养 智慧领航
以学定教:课堂教学的理想追求
教学反思
彰显辅仁情怀 打造仁爱课堂
圆满的抵达,还是崭新的出发?
试探想象在阅读教学过程中的实践运用
试谈“两次作文”的基本流程与教学要求
课堂密码
体验性学习,在语文高效课堂中的表达
写出生活·评出快乐·练出精彩
文心与人心的触发
浅谈音乐课中节奏教学的设计
试论高中地理教学中的情感渗透
教育写作
作为研究者的“四度”空间
随笔短论
谁炮制了“神一样的作文”?
无痕,有痕
本刊消息
《江苏教育研究》2013·8A要目