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2014年23期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 站在童年的门口
幸福教育的样子
  • 涵养大气育名师
人物
  • 问渠哪得清如许 为有源头活水来
  • 婉容愉色
一线传真
  • 一课三磨:教师专业成长的校本教研模式
  • 同一篇课文能在不同年段教吗?
  • 磨出的精彩
  • 在磨课中真实成长
课改视界
  • “学有优教”视域中的“发现教育”
  • 今天我们怎样做家长
  • 探寻课堂之美
  • 儿童视角下的小学语文“粗糙教学”探索
  • 基于整合理念的校本课程形态多样化研究
案例
  • “无言”:教育理解的另一种视角
  • 独辟蹊径 探寻诗味
  • 寓“教”于“研” 教研相长
  • 直面落差,重拾教学的常识
  • 在数学情境的创设中走向思维的更深处
课堂密码
  • 教学有“度”
  • 立足“三观”打造小学语文高效课堂
  • 让文采飞
  • 小学数学概念的教学策略与强化途径
  • 把脉诊断正确,方能有效衔接
  • 净化课堂 追求有效
  • 优化板书设计 预约学习的精彩
  • 数学理解与学生心理:初中数学教学的着力点
叙事研究
  • 基于大数据的学习分析提升教学品质?
  • 探究活动课与应试教学能否“冰炭同炉”?
  • 把快乐还给孩子
随笔短论
  • 保护童真 品味童趣
  • 办一所能思考的学校
本刊信息
  • 《江苏教育研究》2014·8A要目

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