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2017年32期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 微笑的魅力
人物
  • 言语实践:儿童母语学习的应然形态与路径
  • 从自己读书到引领师生读书
  • 梁昌辉老师和他的“言语实践教学”
课改视界
  • 超越应试,让自由之心在文本中畅游
  • 数学表达:学生数学核心素养发展的实践范式
  • 数学微演讲,让每个学生享有童年出彩的机会
  • 中小学数学教学衔接的实践与思考
一线传真
  • 大数据视角下基于教育质量监测的实践与思考
  • 优化课堂教学模式 构建“研学”高效课堂
课堂密码
  • 诗意营造:小学古诗教学的“筋骨”
  • 化错:从诊断学生的真实错误开始
  • 基于PBL理念的小学英语前置性作业设计策略
  • 小学游泳课堂“伙伴探究”的实践与思考
  • 小学数学主题情景教学的策略研究
  • 低年级小学课堂绘本阅读策略研究初探
  • “体验”让语文教学更深入
  • 基于微博的低年级写话教学策略
幼儿天地
  • 幼儿园课程实施中存在的问题与解决策略
  • 在游戏中发展幼儿语言的实践与思考
调查
  • 小学数学课堂作业的问题及对策
写点
  • 有一种“尊重”叫“绑架”
  • 孩子,走两步
  • 读书有“道”
  • 家庭作业还得有点“家庭味”

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