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2017年37期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 前瞻,立在教改的高处
学校发展
  • 培养积极的生活者
  • “明达教育”的创造性建构与实施
  • 建构基于儿童艺术素养的教育新范式
  • 社区融合教育:点亮残障学生的幸福人生
  • 安定书院教学文化的新构与实践
  • 全息学习,让学习像呼吸一样自然
课程研究
  • “儿童创想课程”的整体构建与实践创新
  • 初中数学实验课程的开发与实践探索
  • 构建读写社区,提升语文教育品位
  • 审美视野下的蕊春文化课程建构
  • 建构与创造:乡村科技教育课程文化新样本
  • 用技术撬动变革 用实验复活历史
  • 全E生态:让学习更完美的生长型教育系统
教学与评价
  • “自助式学习”:给儿童学习以生长的力量
  • 基于核心素养的儿童语文学习
  • 江苏高中未来教室:创新学习环境促进学习方式变革的探索与实践
  • 学生个性化发展的新路径
  • “慧玩”主题学习:儿童经验的跨界生长
  • 指向言语智能发展的语文组块教学
  • 儿童日常生活语言素养的探究与实践
  • 学历案与深度学习
幼儿教育
  • 完整儿童:30年幼儿园综合课程的续进研究
  • 主动性学习理念下的幼儿混龄教育实践

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