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2018年11期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 走向“可见的学习”
人物
  • 从课程出发:小学语文综合性学习的实践研究
  • 另一种可能性
课改视界
  • 一场穿越古今的体验
  • 小学生“多维游学”:意蕴、动因与实施构想
  • 在综合实践活动中发展学生融和品性的策略研究
  • 校园社团课程统整实践模式初探
  • 基于微型化写作原理的“述其亲”语篇编码
  • 生活化校本课程的建构策略
案例
  • 学会读“我”:散文教学的价值指归
  • 培养学生“文化理解”素养:为何与如何
  • 培养小学生“阅读力”的策略例谈
  • 例谈小学语文“微写作”
  • 哲理性课文:从“形象”深入“内涵”
  • 绘形 绘意 绘心
课堂密码
  • 思维导图:优化拼音教学的支架
  • 《道德与法治》教学中落实核心素养的实践与思考
  • “猜想”让数学课堂更精彩
  • 图形谱:低年级歌唱教学的新路径
  • 创造性使用教材,提升品德课堂实效
读书
  • 历史的百年积淀与语文教育的时代扬帆
写点
  • “用教材教”,究竟还有多远?
  • 以自己的方式生长
  • 和孩子一起画画
本刊消息
  • 《江苏教育研究》2018·4A 要目

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