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2020年11期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 特殊时期的特殊教材
视野
  • 项目化学习:模型、样态和工具
  • 课例研究:内涵、价值及操作方法
专栏
  • 走向结构化
  • 育新人:教育转型期教育目的审视
人物
  • 力承未来之重
  • 跨界学习:在修炼中纵享
聚焦·在线教学研究
  • 基于在线教学区域实践的几点思考
  • 全息阅读云课程的校本建设与实践
  • 学会学习:线上教学的应有之义
  • 指向学力生长的小学生数学线上学习
教学
  • 指向关键能力培养的数学单元设计研究
  • 用“教是为了不教”思想构建深度学习的政治课堂
  • 基于言语智慧破解学生“被表达”现象
  • 小学生研学旅行评价的实践探索
案例
  • 笔算教学:要知“式”,更要达“理”
  • 基于理解,经历概念建构的过程
  • 例谈学科核心素养三层结构模型的课堂教学实践
年度关注·统编教材如何教(3)
  • 释统编普通高中历史教材的“统”
  • 统编高中语文教材单元学习任务的实现路径
写点
  • 教学的有效,“多多”未必“益善”

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