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2020年35期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 让挫折成为儿童成长的力量
视野
  • 名师走校:区域优质教育资源共享的创新路径
  • 课堂审美教育的问题、原因与对策
专栏
  • 诗意的栖居
  • 论新时代劳动教育
人物
  • 儿童生长性阅读:一种持续生长的教学探索
  • “读家记忆”
管理
  • 五育融合的25年校本探索
  • 中学成长导师制的探索与实践
教学
  • 探寻算理,提升运算能力
  • 农村小学劳动教育的校本实践
  • 聚焦生活问题的小学科学探究活动实践探索
  • 小学语文教学中思维培养的实践反思
案例
  • 语文单元整体教学设计策略探究
  • 寓学于乐?融数于趣
  • 核心素养视域下中学英语阅读教学问题及策略管窥
幼儿教育
  • 回归经验,让幼儿主动学习
  • 微记录:幼儿工作坊活动的多元呈现
年度关注·统编教材如何教(10)
  • 基于思维提升的小学语文整合阅读教学探索
  • 统编语文教材低年段长文教学研究
写点
  • 杨绛为何而“愧怍”?
  • 尘埃与星辰
本刊消息
  • 《年度关注·一堂好课》征稿启事

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