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2021年32期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 让学习蕴藏思考的力量
视野
  • 儒家学习美德的缘起、内涵及当代价值
  • 课堂清单:高效教学的有力支撑
专栏
  • 协商式学习:儿童学习新样态
  • “乱”班的孩子怎么办?
人物
  • 儿童体验性学习场的校本建构
  • 遇见,在教育行走中
学校
  • “和实学堂”的文化图景
  • 完善小学生认知图式的教学范式构建
教学
  • 自主创生教学的实践路径
  • “阅读链接”的基本特征与教学价值
  • 研究学习单:让学生成为会思考的学习者
  • 科学诗教学的实践探索
  • 初中音乐教学评价探析
案例
  • “穿越”:小学生党史学习的有效路径
  • 英语绘本阅读教学中的问题设计
幼儿教育
  • 民俗文化融入幼儿创意舞蹈的研究
  • 干预:幼儿学习品质提升的支持策略
年度关注·一堂好课(9)
  • 真问题探究让语文课堂呈现新样态
  • “一堂好课”的变化及其启示
写点
  • 课堂也有“修辞学”
本刊消息
  • “年度关注·课后服务进行时”征稿启事

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