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2022年29期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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视 野
  • 义务教育阶段学生作业负担的生成逻辑、主要表征与消减路径*
  • 高效能新教师培训:内在逻辑与实现路径*
专 栏
  • 中国灵魂 世界胸怀
    ——南京外国语学校的高品质建设
  • 孩子为什么不愿意上学?
人 物
  • 交往式作文:基于统编教材的实践研究*
  • 研究与写作:成长进阶的力量
课 程
  • 指向学习经验生长的结构化学习策略*
  • 小学综合实践活动中地方课程资源的开发研究
实证研究
  • 高中生喜欢的德育方式及教育建议*
    ——基于全国13614个高中生的调查
教 学
  • 教学意象:思政课的审美改造*
  • 小学数学因材施教的实践模式建构*
  • 基于“文学阅读与创意表达”任务群的单元整体教学
  • 从机械模仿到灵活迁移
    ——学生数学迁移能力培养的实践思考
  • 整全身心视域下劳动教育的“T”态回归*
幼儿教育
  • 自然空间中互动游戏的开发与实施
  • 绘本资源优化幼儿园课程建构的实践研究
年度关注·课后服务进行时(8)
  • 馆校合作开展历史课后服务的实践探索*
  • 课后服务时光里的细碎美好

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