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2023年13期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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本期聚焦·“双减”回顾与前瞻
  • 坚持久久为功,持续推动“双减”工作走深走实
  • 教育财政投入对中小学生家庭校外培训支出影响研究
  • 推进“双减”工作的区域实践
  • 大课表4.0:一所初中的“双减”迭代行动
  • 构建三个系统:“双减”有效落地的办学实践
  • “三维交互”:“双减”背景下全面育人的校本实践
学术视野
  • 学科育人:原理、机理与策略
  • “县管校聘”管理改革中教师的行动策略及逻辑
人物
  • 五维突破:数字时代的学校美育创新
  • 做仰望星空的教育行者
职业教育
  • 基于非遗数字化的高水平专业群建设
  • 职业学校推进产教融合的实践探索
  • “三场合一”推进“岗课赛证”融通育人
实证研究
  • 基于知识图谱的教育元宇宙研究热点、趋势分析
学前教育
  • 基于儿童立场的课程资源开发与利用
  • 促进幼儿数学核心经验习得的园本实践
教学探索
  • 依体而教:文体重认、价值重构和课堂重建
  • 基于效度证据的非纸笔测试设计
  • 大单元教学视域下的初中语文“学程”再建构
  • 儿童自主设计综合性学习活动的实践探究
随笔短论
  • 发芽的马铃薯

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