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2023年18期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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本期聚焦·双减背景下教师心理健康建设
  • 叙事见证:让教师的生命熠熠发光
  • 减学生之“负”亦要减教师之“压”
  • 提升教师职业幸福感的思考与校本化实践
学术视野
  • 义务教育阶段实施因材施教的途径
  • 县域初中学生学业成绩校际差异的成因与对策研究
教改前沿·中华优秀传统文化传承
  • 培根铸魂,启智润心
  • 小学非遗美育课程建构的实践与思考
热点探究
  • 作业评改的价值追问、现状探析与变革路径
学前教育
  • 幼小衔接协同育人的实施现状及优化路径
  • 幼儿地画游戏的园本实践与思考
  • 幼儿园户外混龄活动:基于儿童发展的整体改革路径
职业教育
  • 数字文化产业发展视域下校企协同育人现状调研及对策研究
  • 职业教育数字化转型的现状、价值及发展路径
  • 数字时代高职学生计算思维培养的现状、策略及展望
教学探索
  • 搭动力支架,增习作之效
  • 小学英语课程任务驱动式教学探究
  • 指向核心素养的跨单元主题教学研究
  • 基于课程地图的小学心理主题课程实践
  • 基于教学逻辑的语文学习任务群的设计探究
科研广角
  • 教育写作何以持续

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