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2023年23期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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本期聚焦·教师专业学习共同体研究
  • 教师专业学习共同体的内涵、价值及建构路径
  • 走向专业学习共同体的名师工作室建设
  • 教师专业学习共同体的实践建构
学术视野
  • ChatGPT对教育的影响分析
  • 教育信息化建设的解释学阐释与建构
专栏·幸福教育的样子
  • 幼儿园综合课程的园本建构
人物
  • 生态·创新:信息科技的融合教学实践
  • 做信息科技教育的耕拓者
课程建设
  • 论语文的概念
  • 综合学习:基于学科教学的研究
职业教育
  • 技师学院高水平专业建设策略研究
  • 基于情感关怀的职业学校特殊学生教育
学前教育
  • 具身认知视域下幼儿园美育课程的实施策略
  • 幼儿秘密空间的合理性辩护与守护路径
教学探索
  • 图式学习:为儿童创意表达搭建结构化支架
  • 指向高阶思维发展的乡土科学教学
  • 结构化再建:小学数学总复习教学的应然路径
年度关注·“双减”新视点(10)
  • “双减”背景下英语微项目式作业设计与实施

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