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2024年2期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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聚焦
课程美育:实施学校美育浸润行动的重要路径
课程美育的价值审视与逻辑建构
构建“浸润式”课程美育新样态*
决策视点
农村小规模学校发展对教育应对人口之变的行动启示
县域普通高中振兴的困境及对策
学术视野
论教材审美式开发
长三角地区教师培训的特征、困境与突围
教育家研究
好大一棵树
学做于漪式的好老师
高山亦可仰 只此揖清芬
热点探究
“立言”与“立人”共生:语文学习任务群的逻辑寻绎*
依“错”而评:基于“有效失败”理论的作业批改与讲评*
学前教育
以“阅读+”活动为支点,撬动教师专业成长
基于儿童真实问题生发幼儿园课程*
职业教育
五育融合视域下流动工作坊建设*
职业院校美育课程建设研究*
“师陶杯”优秀论文
以“活动资源包”推动学生思维进阶的路径*
培根铸魂:高中历史教学的价值追寻与实施策略*
教学探索
三层级阅读教学理论视域下现代诗歌教学探究*
高中英语课本剧教学促进学生心理健康的实践研究*
数学方法抽象性的具象转变探析
核心问题驱动下的小学数学深度学习*