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2025年2期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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特稿
“以中国为方法”弘扬教育家精神
本期聚焦·教育强国建设中的县中振兴
素养导向的县中发展新形态
优化资源配置与治理路径:办好优质普惠县域高中的南通经验
回归教育原点:县中振兴路径探索
对话
读懂小学生 学做大先生
理论视野
数据驱动幼儿区域活动学习分析:逻辑向度、现实困境和优化路径
“潜隐规则”下常规教育在师幼意义空间中的阐释与优化
决策与管理
构建高质量教育评价体系 助推教育改革发展
基于活动理论的中小学生评价课模式构建
阅读,走向积极的童年人生
生成高质量联结
德育与心理
人工智能赋能思政课教学:价值意蕴、实践路径与策略探
基于生活教育理论的家校协同育人实践
教育会诊:合力育人的新路径
教师发展
中小学教师教育写作的困境及破解路径
研究综述
基础教育拔尖创新人才培养的理论与实践研究述评
课程与教学
小学英语实践性长作业的实践探索
数字化赋能:引领学校体育资源提“智”升级
任务驱动:小学数学教学的有效策略\t
现象教学的特征、价值和实施路径
跨学科主题学习课程群的开发与实施
专栏
“博物家”的启迪
乡村资源助力儿童创意表达的实践探索