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2021年1期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 美育纳入中考,不必过于焦虑
  • 如何理解“创造性复述”
  • 教师备课,需要“五读”俱全
  • 警惕将“名著导读”变成了“名著有毒”
  • 展平问题“褶皱”,用任务驱动拓展性学习
  • 课文未动,习作先行
  • 单元整体教学设计:教学观的应然追求
教学
  • 教师专业发展的校本课例研修
  • 跟进式校本课例研修模式探究
  • 语文课例研究工作坊的组织与实施
  • 县级教师培训中校本课例研修模型的构建与实施
  • 系统化校本语文课例研修的实践探索
  • 因势利导,由表及里
  • 立足“1+X”式阅读,探寻童话故事中的反复结构
  • 探寻小古文教学的出发点
  • 聚焦思维,整体构建
  • 基于让学引思视角下的算理探究
  • 找好激发点 突出训练点
  • 迎时代鼓点 谋课改新篇
  • 单元微项目学习的驱动性问题设计
  • 从问题开始,让学习走向深入
  • 实践活动中数学思维的培养策略
  • 读写结合 相得益彰
  • 前置作业下的“快乐读书吧”阅读教学
成长
  • “微创新”凸显教育大格局
  • 悲悯生命,化解教育焦虑
  • 彩霞边的承诺
  • 流淌于笔尖的爱
  • 挖掘数学素材,培养数学思维
  • 阳光教育,让每一个孩子幸福成长
  • 创意设计:南京大学敬文学生活动中心

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