江西教育C
教海泛舟·中学教学
- 从信息论角度建构学生自评作文的模式
- 语文教学中如何培养学生的自主学习能力
- “学案导学”在语文教学中的运用
- 高中生物学校本课程开发与实践
- 作文创新之技法——巧用题记与小标题
- “光明尾巴”不光明
- 探究高中英语课外阅读
- 例谈导数在高中数学中的应用
- 浅谈英语听力障碍原因及对策
- 《基于网络的中小学英语移动教学研究》课题实施方案
- 中学英语之创新教学
- 数学后进生转化策略研究
- 高中英语课堂学案导学模式的实践研究
- 教学反思在数学教学中的有效运用
- 音乐美与爱国情
- 例谈含绝对值不等式的解法
- 职业体育对中学体育的影响
- “有向距离”公式的推广与应用
- 中学化学探究式课堂教学浅谈
- 课改下英语课堂教学的新思路
- 新课标下数学教学理念的更新
- 谈新课标下体育教师的心理健康
- 新课程标准下体育教师角色的转变
- “健康第一”背景下的体育课“三部曲”
- 英语课堂交际活动策略与实践
- 浅议语文课堂提问的方法和技巧
- 对全国初中应用物理知识竞赛辅导的思考
- 如何培养和提高中学生英语写作能力
- 魅力导入设计 美丽生物教学
- 多渠道激发学生学习生物的兴趣
- 爱国主义教育在美术教学中的渗透
- 在活动课中培养学生英语学习兴趣
- 中学数学常用的解题方法
- 从实验操作考试看实验教学的不足
- 略谈学生口头表达能力的培养
- 坚守住语文教学之魂
- 情感英语教学之我见
- 例谈用向量解决有关立体几何问题
教海泛舟·小学教学
- 数学教学要重视培养学生的良好个性
- 运用信息技术为探究性学习服务
- 实施有效教学的两种策略
- 学生创新意识培养的五种策略
- 走出“两难”境地 融入“两乐”境界
- 音乐与英语教学相结合的魔力
- 巧用设疑
- 谈小学古诗的教学
- 小学阅读教学使用背景资料的现状及对策
- 让学生在游戏中快乐地学数学
- 从关键句入手,培养学生质疑能力
- 让音乐课真正“活”起来
- 让考试不再成为学生的负担
- 步出语文教学的误区
- 追求回归本色的语文教学
- 小学作业批改的几点建议
- 如何促进学生主动参与数学学习
- CAI在数学教学中应用的“火候”与“分寸”
- 《酸的和甜的》合作备课案例与评析
- 浅谈数学体验学习活动设计
- 小语教学中如何渗透思品教育
- 让语文课堂富有创新活力
- 教有重点 学有所得
- 分数应用题教学的问题与探索
- 让兴趣成为小学生数学学习的动力
- 促进课堂资源动态生成的三种形式
- 朗读训练“六要”
- 让学生在体验中建构
- 《七律.长征》教学设计

