2016年3期
江西教育C
本期推荐
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 小学语文课堂有效教学策略探究
- 五步习作新思维之我见
- 关注生命教育 彰显人文情怀
- 活用练笔为学生写作奠基
- 小学阅读教学中的言语赏析
- 例谈小学中高年级“预学单”的功能及使用
- 立足“读”和“写”，追寻有效课堂
- 如何提高小学语文教学
- 注重情感渗透 提高教学实效
- 优化教学策略 培养学生创造性思维
- 提高作文教学实效的方法
- 小学语文合作学习的探究
- 小学作文教学更高效之方法探究
- 一年级学生说话训练的策略
- 鼓励学生表达 回归课堂美学
- 提高小学生写作能力的方法
- 语文教学中传递人文精神的途径
- 融入中华经典 提升语文魅力
- 浅谈小学语文教学中的智慧理答
- “群文阅读”在小学语文教学中的实践探析
- 浅谈小学语文课堂提问的教学策略
- 农村小学生作文能力提升策略
- 作业布置存在的误区及矫正
- 例谈小学生阅读体验的获取途径培养
- 试析影视资源在小学语文教学中的有效运用
- 打造自主学习语文课堂
- 利用情景剧提高小学生语言运用能力的方法
- 徜徉于整体构思与细节描写之间
- 数学课堂小组合作的实施要点
- “质疑教学”存在的问题及对策研究
- 利用分层异步教学，提高小学数学教学效果
- 小学数学开放课堂的探究
- 以导学问题促进课堂教学的深化
- 小学数学课堂教学有效性的思考
- 主题图教学模式对小学数学教学的优化效用
- 小学数学的创新导学式教学方法
- 巧用“错误”，让数学学习更灵动
- 小学数学推理能力的培养策略
- 提高学困生数学能力的策略
- 化技术“优势”为课堂“胜势”
- 小学数学课堂如何运用活动教学
- 浅谈数学图形教学与学生生活实际的关系
- 基于小组合作的数学课堂教学方法
- 浅析打草稿在小学数学学习中的重要性
- 提高小学科学课堂探究效率的策略
- 以合作游戏打造小学英语活力课堂
- 让小学英语教学彰显出人文性
- 口语教学中让学生开口的三个技巧
- 生活化教学构建魅力英语课堂
- 导趣 导学 导行
- 运用语言情境优化英语教学
- 基于“Story time”板块故事教学法探析
- 小学英语情境教学的具体实施方法
- 小学英语课堂拓展环节设计
- 借助情境提高学生的语用能力
- 利用律动提升学生音乐感受力策略
- 小学体育教学中合作精神探究
- 提高学生美术课堂审美素养的探微
- 浅析想象力在小学美术教学中的重要性