江西教育C
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 小学语文朗读教学策略
- 基于校本课程的美育活动
- 提高古典诗词语用教学价值的方法
- 小学语文课堂教学中的有效对话
- 开展心理健康教育的方法
- 加强识字教学,提高阅读分析能力
- 用好情境插图,夯实拼音教学
- 写作积累从占有材料开始
- 活用培智学校小学生活语文新教材
- 小学语文阅读教学开展措施
- 依托整体性,提高古典诗词教学效率
- 小学语文综合性实践活动案例探究
- 小学语文情境创设的技巧
- 巧用多媒体,优化语文课堂教学
- 小学语文课堂问题的设计策略
- 学生演讲比赛的有效策略
- 关爱学生,用心倾听
- 多媒体在语文教学中的应用
- 流动日记促小学生读写能力的发展
- 提高小学生故事讲述能力的实践思考
- “原生态习作”在小学语文教学中的应用分析
- 利用文本插图,提高语文教学效率
- 巧借古典诗词,发展道德素养
- 多元对话在语文阅读教学中的应用
- 小学语文趣味识字教学法应用研究
- 利用信息技术优化小学语文教学
- 小学习作教学有效评价探究
- 游戏在小学数学教学中的运用
- 玩学:撬动儿童数学创新意识
- 基于数学核心素养的小学教学改革
- 渗透数学思想方法的探究
- 小学数学课堂教学设计的问题与对策
- 深度学习让数学核心素养落地生根
- 用“不确定的思考”点亮学生的创新精神
- 实现数学学科育人的价值回归
- 以生活为支点,构建魅力数学课堂
- 培养学生逻辑思维能力的途径
- 小学数学“生本课堂”的三个关注
- 在数学教学中培养学生建模意识
- 在衔接与整合中提升核心素养
- 小学数学主题拓展教学的策略
- 数学阅读提升学生学习品质
- 估算能力培养的再认识
- 基于“PCK”视角,优化数学教学设计
- 小学数学课堂启发主动提问的方法
- 数形结合在小学数学教学中的应用
- 小学数学练习课教学策略
- 小学英语阅读课中的“问题力”
- 在优化中促进英语的自然衔接
- 让游戏舞动小学英语听说课堂
- 立足英语教材渗透中国文化
- 开展有生命力的英语教学
- 例谈英语小说阅读中思维品质的培养
- 基于学生立场,引导音乐欣赏
- 体育教学的技能提升
- 提高小学体育课堂教学有效性的方法
- 体育教学应以兴趣为本
- 小学美术教学中学生人文素养培育
- 小学美术教学中学生创造能力的培养
- 优化教学让信息技术课堂更精彩

