2020年9期
教学研究与管理
科研交流
教学研究
- 小学数学教学中正解植树问题 教学误区分析
- 关于优化农村小学数学课堂 结尾部分的思考
- 以生为本的小学数学高效复习策略探究
- 初、高中物理衔接性学习方法探究
- 小学语文口语交际策略初探
- 浅析小学数学课堂练习设计的策略
- 小学英语音标教学浅谈
- 优化语文课堂提问设计的策略
- 人教版二年级数学“退位减法” 教学实践与思考
- 善抓训练契机提高口语交际能力
- 小学语文低年级写话教学初探
- 比较分析法品味语言探究
- 依托教材板块“Read and Write” 提高学生英语写作能力探究
- 小学高年级古诗词有效记忆的 教学策略探究
- 试论美术教育创新思维的培养
- 浅议小学语文创新性阅读的策略
- 精理文本“食材” 烹饪教学“佳肴”
- 新课改下小学数学游戏化 教学模式的探析
- 小学音乐教学中的情与乐有效性探究
- 有效调控教学 构建高效课堂
- 基于立德树人的初中道德与法治 教学探究
- 小学语文教学中审美与求知的 有效结合运用
- 小学数学课堂生活化的策略探究
- 探析小学音乐“高效”课堂教学策略
- 数学生活化营造乐学课堂
- 农村小学书法教学初探
- 提高随班就读智力障碍学生教育的有效途径
- 小学数学“综合与实践” 有效教学的探索
- 小学科学网络信息利用课 有效应用微课教学策略探析
- 小学数学教学中学生 符号意识培养策略分析
- 创设英语语境 提高语用能力
- 小学英语听力学习策略
- 数学教学中学习单设计的 问题及改进策略
- 例谈小学数学单元复习策略
- 例谈促进小学一年级学生 深度学习数学的策略
- 翻转课堂在小学数学课堂中的应用