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2019年4期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
莫让“吃苦”教育吓住孩子
浙派语文
蔡元培:一生事教、全心救国的人世楷模
本期话题
学习寓言故事 发展思维品质
抓形象 促表达 悟寓意
运用朗读策略,让寓言照进心里
读思结合 提高学力
教材答疑
统编教材之古诗文教学
备课之窗
聚焦语文要素 展开学习过程
抓好问题讲故事 想象对话现情境
统编三年级教材“交流平台”板块的编排意图和教学建议
课堂新探
联读:促进深度学习
“四得”目标,引领整本书阅读
把握统编教材特点 创新阅读教学方法
品味童趣 感悟童言
小学语文阅读教学现状及改进对策
关注体验 搭建支架 落实规范
巧设阶梯 推陈出新
语文拓展性课程“儿童诗欣赏与创作”的开发与实施
地域传统文化融入语文课堂的实践探索
课堂撷英
向作家学习写作 让思维提升可见
观点主张
古诗词学习应借道“吟诵”
美学老师说语文
“咪蒙”事件和语言审美
教师博客
略谈教学行为的专业性