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2016年11期
教学月刊·小学数学
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高端访谈
中国的数学教学与美国的数学教学
本期导读
专题研究
封闭图形“内部”与“外部”的辨别探究
教改前沿
儿童数学教育视角下的“应用意识”培养
备课之窗
从“两个数相除”到“生活中的比”
方寸之间 独具一格
“数与形”例2的解读与思考徐英飞
经历活动过程 积累无形经验
课堂新探
“思过留痕”:学生数学思维生长的推进器
借助几何直观 突破教学难点
以“题组”为抓手,促进学生审题能力的提升
逆向联想 提升能力
着眼空间观念培养 提升解决问题能力
在数学化的学习活动中进行概念教学
课堂诊断
读题百遍 其义自见
小学数学和科学学科主题式整合的教学思考
方程,无法割舍的痛