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2022年2期

刊物介绍

综合性教育期刊。其内容以普通教育为主,兼及高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育、学前教育、旨在传播国内外教育理论和教育科研的最新成果,推广南、港澳台特别是以广东为中心的珠江三角洲地区教育改革的先进经...

教育导刊

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特稿
  • 立足于学生主体的兴发教学改革
专栏
  • 文化认同与传承视角下的澳门新教材《中国语文》
  • 中学语文课堂中构建中华经典研读范式刍议
    ——以《论语·学而篇》第一章为例
理论研究
  • 基于马克思主义实践观的学习双机制理论对现代教育教学的启示
    ——莫雷教授学习心理学创新研究探索40年
  • 非常规教学的意蕴、价值与实践路径
专题
  • 集团化办学自我评价动力系统模型构建—基于系统论和自我决定论的分析
  • 双射线模式:松散型教育集团治理新范式的实践探索
  • 优质普惠视野下学前教育集团化办园的区域实践
    ——以成都市温江区为例
教育政策
  • 史密斯模型视角下我国幼小衔接政策的执行困境及破解之策
教育治理
  • 县域内义务教育教师资源配置优化的改进路径研究
教师发展
  • 乡村小规模学校全科教师身份:游移与辨识
  • 幼儿教师组织沉默归因研究
    ——基于东莞市1700位幼儿教师的调查
比较教育
  • 美国K-12在线教学质量标准的建设与演变逻辑

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