教育界·上旬
小学研究
- 少先队活动与新课改的优化结合初探
- 小议低年级体育教学激趣六法
- 新课程小学数学作业的探究
- 小学美术课应多给学生一个自我展示的空间
- “说”与“思”的互动 成就精彩的数学课堂
- 谈淡小学生的语文素质教育
- 培养小学生创造力应该注意的四个环节
- 小学数学教学联系生活的研究与实践
- 以“趣”为导,体验“学”的乐趣
- 试谈贫困地区小学作文教学
- 小学生责任教育的思考与实践
- 语境:文本解读的有效策略
- 在体验中明理,在交流中提高
- 倡导个性解读 绽放文本风采
- 如何在小学语文阅读教学中培养学生说话能力
- 小学数学课堂小议
- 新课程理念下小学数学教学浅探
- 浅谈小学数学总复习的“步步反馈,逐层提高”法
- 提高小学语文教学质量的对策
- 对小学作文教学方法的科学探究
- 低年级写字教学谈
- 现代教育技术在幼儿教育中的应用
- 《棉花姑娘》第一课时教学设计及反思
职教研究
- 改进高职高专英语教学的思路
- 拓展训练模式在高校体育教学中的应用
- 关于苔丝悲剧命运根源的思考
- 浅谈中职数学教学中的思想方法
- 对中职数学教学的几点反思
- 项目教学法在汽车运用与维修专业的应用
- 中职数学课堂教学模式的探究
- 浅谈旅游专业教学中职业素养教育的重要性
- 行动导向教学法在数控机床维修教学中的实施策略
- 中职生数学学习的现状及对策
- 浅谈职业教育《大学语文》教学中的创新思维
- 高职院校校企互融生产性实训基地的建设与探索
- 关于当前农机技术培训的理性思考
- 中职礼仪教育是增强德育有效性的重要环节
- 构建中职旅游专业新型课堂教学模式初探
- 改革英语考试考核方法,适应中职学校发展的特色
- 工业设计专业教学改革
- 用钥匙开启职高语文之门
- 高职计算机基础教学的现状分析与对策
中学研究
- 浅论物理教学中积极的情感的培育与实践
- 如何抓好初中化学教学
- 论政治课程教学的生活化
- 初中数学协助学习探讨
- 初中英语教学技能中怎样做好课前说课之我见
- 在数学教学中培养学生的应用意识
- 提高初中物理课堂教学效率之我见
- 浅谈初中体育教学中学生意志品质的培养
- 浅谈新课程背景下备课组中的教师合作学习
- 浅谈初中生物教学中如何发挥学生主体性
- 谈如何搞好初中地理教学
- 浅析新课程改革背景下农村中学校运动会改革尝试
- 浅谈初中数学情景教学策略
- 教学调控对快乐地理教学法的重要意义
- 享受物理之“美”提高学习兴趣
- 化学教学中充分体现学生的主体性
- 浅谈地理教学实践中的感悟
- 浅谈数学教学中的评价
- 初中美术有效课堂初探
- 语文教学课堂教学之优化
- 浅析初中英语教学中的分化现象及策略
- 浅谈如何备好一节体育课
- 网络环境下的英语教学策略设计
农村教育
教学思考
德育研究
教学实践
- 《历史与社会》试卷评讲存在的问题及校正
- 浅议高中英语课堂提问策略
- 试论初中英语模块教学中阅读单元的教学策略
- 让课堂时刻充满激情
- 创设物理情境,引导学生乐学
- 浅谈初中英语阅读教学的三点做法
- 段段有致 句句含情
- 培养学生自主学习化学方法之我见
- 朗诵, 让诗歌走入孩子的心田
- 让学习兴趣伴随语文教学全程
- 引导学生积极感悟,实现课堂有效教学
- 活用教材,深挖教材的实践探讨
- 让经典课堂鲜活起来
- 浅谈初中数学试卷讲评策略
- 对轮滑初学者弯道教法的探讨
- 初中英语阅读教学的几点思考
- 新课程下微型绿色化学演示实验教学的实践与探讨
- 立足课堂 追求实效
- 初中生在学习物理时的主要问题及其解决对策
- 此时无声胜有声
- 磨刀不误砍柴工
- 初中物理习题课的一些建议
- 浅谈在化学教学中进行多学科渗透
- 物理课堂的语言激趣
学校管理
教学研究
- 高中英语课堂导入与教师创新能力
- 情感教育在听障儿童康复中的作用及运用
- 语文教学因协作学习而精彩
- 读\\说\\品\\练\\比
- 浅谈盲教复式教学中的“自主学习”
- 浅谈提高数学课堂教学的实效性
- 回归语文本色 实现有效教学
- 浅谈“友善用脑”理念下如何提升学困难学生合作学习能力
- 优化批改评价方式 提高学生作业效益
- 想学,会学,乐学
- 浅论“情感教学效应”
- 发展个性 创新表达
- 构建充满人文关怀的初中语文课堂
- 探讨如何在初中数学教学中进行创新教育
- 数学教学与学生思维能力的培养
- 创新教育在数学教学中的应用
- 新课程下作文教学中教师的角色转化
- 物理教学中如何培养学生的自学能力
- 如何消除高中学生的数学思维障碍
- 如何帮助家长走出“早期阅读”的误区
- 高中化学教学如何实施创新教育
- 浅谈高中数学教学中需要注意的几个问题
- 幼儿园主题教育活动初探
- 发展个性 创新表达
- 中考数学总复习之我见
- 数学学困生转化之策略
- 树立新的教学理念 全面提高学生素质
- 语文教师的幽默与教学

