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2019年12期
教育与职业(下)
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研究与探索
人工智能与职业教育深度融合的促动因素、目标型态及路径
基于“双高”建设的高职教育校企“双元”育人体系构建
论百万扩招与新时代农民工学历教育
1+X职业技能等级证书开发的基本流程及其质量保证机制
教育管理
分类发展视域下高职教育改革的困境与对策
高职院校校企产学研协同育人培养模式探索
供给理论视角下高职院校工匠型人才培养的困境与出路
协同学理论视域下高职学生教育管理探析
项目管理理论视角下高职院校学生信息化管理的现实困境与路径选择
师资建设
基于胜任力理论的高职院校“双师型”教师队伍建设
论产教融合背景下高水平骨干专业建设中的教师专业发展
比较教育
美国职业教育教师资格认证制度研究
英国继续教育教师专业标准的沿革、规律及启示
课程与教学
基于PDCA循环的会计专业“3+4”课程衔接质量持续改进探索
论新时代高职院校思政课教学话语创新
关于中职德育课程生活化微课的思考
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民办高职院校分类管理的历史沿革、困境与策略
产教融合视域下企业学院的历史溯源、时代特征及现实路径
粤港澳大湾区高职院校创新创业教育合作发展研究
新常态背景下职业教育工匠精神的分析及培育
基于现代学徒制的高职院校跨境电商人才培养探究
