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2024年1期

刊物介绍

本刊是中国远程教育期刊领域唯一一本,也是第一本进入CSSCI来源期刊的国家级学术刊物。《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家,组成了一支高水平,强阵容的顾问委员会和专家委员会,立足于远程教育,以开放的理念包容学派,以创新的思想总结理论,以务实的态度关注实践。

开放教育研究

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本刊专稿
  • 生成式人工智能及其教育应用的基本争议和对策
  • 数智技术赋能开放教育再开放
  • 《开放教育研究》编辑部持有记者证核验名单公示
学术前沿
  • 人工智能时代的对话式教育技术理论
  • 基于大模型增强的通用人工智能教师架构
  • 促进高意识学习的教育提示语设计
理论探究
  • 智能时代学习设计创新:理念、着力点与关键技术
  • 人机协同学习:实践逻辑与典型模式
  • 人工智能时代教师应如何存在?
    ——基于技术现象学视角的思考
  • 智慧课堂情境的课程核心素养评价范式
研究报告
  • 大学生生成式人工智能应用现状与思考
    ——基于浙江大学的调查
  • 从工具理性走向价值理性:我国大学生在线教学持续使用意愿的影响因素
  • 老年教育学国际研究综述
    ——基于WOS 数据库的文献计量分析
编余札记
  • 技术与人类
开放视点
  • 技术和教育

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