2009年27期
刊物介绍
《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊
科教导刊
语文教学
- 用言语魅力激发学生学习母语的热情
- 如何培养中学生创新作文意识
- 陌生化教学的教后反思
- 倡导探究性阅读教学 提高学生语文素养
- 浅谈中学语文教学中美育的渗透
- 找准切入点,优化语文课堂教学的方法
- 语文教学应让学生敢想\\敢问\\敢说
- 浅谈初中文言文教学的策略
- 初中语文教学的情感教育与情景设置
- 浅谈语文教学中学生的阅读心理问题
- 浅谈如何实施初中生写作实践的指导
- 新课程下语文课堂的迷失
- 语文教学,路在何方
- 高中语文教学中的学生文本体验策略
- 以建构主义理论指导语文教学
- 对初中语文活动课的探索
- 浅谈小学生作文能力的培养
- 浅议小学一年级的语感训练
- 培养学生语感
- 小学作文教学改革的新思维
- 拓展口语交际教学内容 提高学生口语交际能力
- 管窥农村语文教学中的口语训练
- 高中语文阅读教学刍议
- 充分利用本地教育资源 培养学生语文实践能力
- 谈促进作文教学
- 浅谈如何提高语文课堂的教学效率
- 如何才能给小学生作文带来生机与活力
- 高考语文复习中试题的选择
- 利用多媒体技术优化阅读教学
- 浅谈小学习作教学的探究
- IQ.EQ.语文教育
- 浅谈在语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 浅析激活高中语文课堂教学的策略
- 诱发表演情趣 构建表演思路
- 试谈初中语文课堂教学导入技巧
思品教学
数学教学
- 步步反馈,逐层提高
- 不等式的证明
- 数学探究能力与创新能力的培养
- 小学数学教学中创新思维的培养
- 浅谈高考数学临场解题策略
- 论小学数学教学中学生学习习惯的培养
- 新课改背景下初中数学学科中的培优扶困
- 浅谈初中起始年级数学教学
- 小学数学实践活动的研究和思考
- 求递推数列通项常用策略
- 寻找身边的数学
- 浅谈如何优化数学课堂教学效果
- 数学是树 生活是根
- 浅谈初中数学课堂教学的导入艺术
- 浅谈初中学生数学自学能力的培养
- 小本子 大作为
- 浅谈数学课堂管理与教学的优化
- 浅议情感智商与小学数学教学质量
- 在数学教学中如何发挥小学生的主体性教育
- 兴趣
- 浅谈如何优化数学课堂教学
- 引导学生学好数学中的空间与图形之我见
- 小学生学好数学的策略
- 在农村学校数学教学中如何培养学生学习兴趣
- 小学数学有效教学浅说
- 刍议在数学教学中实施素质教育