科教导刊
教材教法
- 把握技术与工程领域的教学
- 《赛小车》教学与评析
- 项目式学习“自制指南针”
- “月相”相关知识及教学策略
- 在探究实验中培养学生的思维能力
- 《有趣的食物链》教学片段与分析
- 基于“解暗箱”的论证式教学
- 浅议低年级教学中的图画记录
- 从《简单电路》到《点亮小灯泡》
- “光”单元解读与教学建议
- “光”单元试教报告
- 从PBL到CPBL,由《海塘工匠》一课引发的思考
- 在技术与工程课中培养学生的高阶思维
- 浅谈引导学生作出假设的策略
- 给学生更多学习主动权
- 引导学生建构科学概念的几点思考
- 科学《学生活动手册》使用现状及建议
- “水与溶解”单元中的思维观
- 在项目式学习中提升学生思维品质
- 浅析思维型课堂的教学策略
- 科学过程技能:概念、教学与测评
- 推进实验教学的着力点
- 乡村小学特色创建“三渠道”
- 形象思维及其在科学中的作用
- 《热传递》教学实录与点评
- 《辨认风向》教学片段与评析