考试周刊
体育教学与研究
班级管理
理化生教学与研究
- 我与学生共成长
- 简论物理课堂上的提问艺术
- 上好《化工原理》实验课的途径
- 浅论初中生化学观察能力的培养
- 化学排序题大盘点
- 实验室制取甲烷的新探索
- 浅议高中化学课堂教学中的情境创设
- 生物探究式教学的误区及对策
- 如何在物理教学中培养学生的提问能力
- 新课标下进行实验课教学的点滴体会
- 极光是如何产生的
- 关于高中物理教学中“科学探究”的几点思考
- 在化学实验教学中如何培养学生的探究能力
- 立足生物教学实际,有效提升教学质效
- 怎样让学生爱上生物课
- 利用化学实验培养学生探索知识的能力
- 培养学生自主学习化学能力的体会
- 也谈在力学教学中培养学生的思维能力
- 生物教学中如何培养学生的创新能力
- 如何在无机化学教学中对学生进行环境教育
- 体味小班化,享受快乐情
- 践行“生本教育”,构建高效课堂
- 如何提高酸碱盐教学的有效性
- 用教育找回失落的爱心
- 巧用过渡语,激活物理课堂
- 随风潜入夜,润物细无声
- 新课程改革背景下如何提高初三化学复习的有效性
- 在物理实验中培养学生的创新能力
- 培养抽象思维在物理学习中的必要性
- 学生到底怎么了
语文教学与研究
数学教学与研究
- 谈数学中创新能力的培养
- 提高小学生计算准确率的有效途径
- 效能在创新教学中彰显
- 新课程理念下的初中数学学法指导
- 在数学课堂中如何进行德育渗透
- 开放的课堂,孩子的乐园
- 论新课程理念下的中学数学课堂有效教学
- 大学文科数学教学指要
- 体现“四种”特性,提升初中数学效能
- 凸显“三重”特性,提升高中数学探究性教学效能
- 变式教学中的习题引申至关重要
- 论高三数学的有效复习教学
- “三学一练”模式在数学课堂中的尝试
- 不变量原理在数学解题中的运用
- 改编生活情景,丰富数学课堂教学
- 高职数学课程教学引入趣味性实例的优势
- 创设有效情境,激发自主探究
- 减负增效,数学教学如何备课
- 新课程下提升高中数学问题设计效率刍议
- 也谈生活中的数学
- 也谈数学课堂中的概念教学
- 初中数学新课程下学生自主学习能力的培养
- 高中平面向量知识教学中如何培养学生的学习能力
- 新课程背景下中小学数学教学的衔接
- 放手教学,促进学生全面发展
- 小学数学课后练习要注重培养思维能力
外语教学与研究
- 语言教学与跨文化交际意识
- 中外英语教师口语课对比分析
- 高职高专英语口语教学探究
- 任务型教学法在中学英语课堂教学中的应用
- 高三英语如何优化词汇复习
- 高中英语任务型教学的定位与思考
- 任务驱动教学法在外贸英语口译教学中的应用
- 本科英语专业翻译教学的现状与教学创新
- 《大学英语》新型教学模式的构建
- 多角度多渠道激活高中英语词汇教学的尝试
- 英语教学体态语的运用策略
- 语境在五年制高职英语教学中的运用
- 大学音体美专业学生写作中的错误分析
- 中职英语教学对学生综合能力的培养
- 基于中学生英语调控学习策略指导的探究
- 越南语作为第二外语的教学探讨
- 英语教学中兴趣的培养与思考
- 任务驱动的主题式商务英语精读教学模式应用障碍及对策
- 浅析形成性评估对大学英语分级教学自主性学习的影响
- 以情感交流促进高职英语教学
- 学会朗读
- 从用词方面看美国英语的特点
- 浅议非智力因素在英语教学中的作用
- 任务型教学法在课堂上的激励效应
- 基于图示理论的小学英语故事阅读教学读前活动设计
- 试谈高中英语和谐课堂教学环境的创设
- 英语短剧表演在英语课堂中的应用
- 语篇教学法在高校英语专业泛读课程教学中的应用

