
2024年1期
刊物介绍
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办,1978年在改革开放中创刊,是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中,先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外,课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构,同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心,建设青少年互动网站为支持,同时研发图书、光盘等现代教育产品,致力于建设与开发开放型、市场化、多元化青少年产业群。
课堂内外·教师版
本刊特稿
语文教研
- 基于单元教学的小学语文作业探索
- 浅析小学语文阅读教学中“核心目标”的确立
- 小学语文学习任务群设计策略探究
- 思维导图在小学语文写作教学中的应用研究
- 探析小学语文单元式学习的意义及策略
- 浅谈信息技术与小学语文教学融合的思考
- 在小学语文习作教学中培养学生思维能力的路径探析
- 基于“输出驱动”的反复型结构童话教学策略
- 小学语文写作教学中存在的问题及策略研究
- “双减”背景下小学语文作业分层设计分析
- 阅读文本 “悦”享课堂
- 立足核心素养助推小学语文大单元教学研究
- 新媒体在小学识字教学中的应用路径研究
- 传统节日文化与小学语文读写融合的意义及路径
- “双减”背景下小学低年级语文作业设计策略探析
- 小学语文中高段单元整合教学的策略分析
- 小学语文教学中整本书阅读策略微探
