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2018年11期
历史教学·中学版
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课程研究
初中历史学科育人的理论及实践策略
宋朝的特点及完善科举制
历史现象与解释的教学意蕴
教学研究
议题与实证：指向历史学科核心素养培育的教学探索
初中中古史阶段特征的把握及教学实施研究
史料教学中引导探究的策略
社会观念场域下近代中国的科学革命
教学设计
从“魏晋南北朝的文化”看“趋向统一”的阶段特征
“牛郎织女”可否进入中学历史课堂
教学随笔
知识观变革是历史学科核心素养落地的重要前提
课标3.0时代高三历史复习课的教学趋向
小议历史教学中的理性认知
补白
庚子赔款中央与地方争论
日本明治维新前后的改革调整
明清之际中国文化的近代性转向
