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2018年3期

历史教学·中学版

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专稿
  • 历史学科核心素养释义
  • 简论我国中学历史学科教育目标之发展
  • 如何从文明史角度讲授古代希腊文明
教学研究
  • 论历史教育的家国情怀
  • 试论历史的空间性与历史学习
  • 我们能否证实秦始皇是“暴君”?
  • 例谈历史备课的出发点
教材研究
  • 通史教材背景下中学历史教学变革探析
  • 炎黄传说采用层累造成说的可行性
教学随笔
  • 基于时态思维的历史核心概念解读路径初探
  • 阅读教学:历史解释的有效路径
进修资料
  • 明清君主专制的加强再探
补白
  • 谭嗣同对“康学”的接受与宣传
  • 孙中山与天命论

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