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2017年1期
七彩语文·教师论坛
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卷首
把最美好的世界献给孩子
讲坛
“语文核心素养”的本质内涵是什么
核心素养在小学语文中的学科化落实
例谈微课在低年级识字写字教学中的应用
挖掘汉字文化，点亮语文激情
让识字教学妙“趣”横生
让识字成为学生的一种乐趣
尊重编者，换位思考，打通对话的时空
不忘初心，崇尚本真
牵手生活的语用才能形成核心素养
语文课要上出独特的味道
课程整合下的高年级语文教学初探
学会写话 静听花开
对话文本，起步写话之路
因材施教促习作修改
因势利导，提高低年级学生的写话兴趣
引生活之水 活习作之门
课堂
从小练好童子功
让复习课有意思、有意义
整合：教与学的良方
《孔繁森》（第一课时）教学设计
我们一起来欣赏
《漂亮老师和坏小子》导读课教学设计
研修
微型课程，小学习作课程建设的应然选择
例谈生生之间的多样评价
写有“痛”的诗
沙龙
倾听儿童：“我喜欢这样学语文”（之三）
授之以渔的精彩
寻找散文中的写作秘密
用好“一簿两本”，收获习作精彩
书信，与聋生有效沟通的桥梁
浅谈培养学生布局谋篇的能力
向前一步，吹开“语用”之花
依据文本，因需而教
语文老师的柔软心
在母语的世界中穿行
心沐阳光 自觉成长
我与我的学生们
你的眼中有观众吗？
我们一起“玩”
趣说汉字——“看”
