
2022年3期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 基于生活实例培养学生批判前概念思维
- 让课堂充满“诗情画意”
- 浅谈小学数学教学中培养学生数感的有效途径
- 小学数学教学中培养学生发散思维能力的策略
- 思维导图在初中物理教学中的应用研究
- 初中语文阅读与写作教学策略探究
- 学生“物理观念”形成导向的教学设计
- 基于学情研判,优化小学语文识字教学
- 减负增效背景下初中英语课后作业的合理性和有效性设计
- 指向深度学习的小学英语主题阅读教学初探
- 基于项目式学习的小学综合实践活动课程探索
- 问题驱动下的高中数学教学模式研究
- 翻转课堂理念在高中通用技术课程教学中的实践研究
- 小学语文写作教学的优化策略探究
- 小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略
- 小学数学口算的有效教学策略探究
- 聚焦课堂“花式追问”,提升道德与法治核心素养
- 初中信息技术“阅读微课程”的设计、开发和实施研究
- 浅谈特教学校作文教学中探究式学习的实践
- 快乐教学法在小学语文课堂的运用探究
- 小学语文教学中学生学习方式的变革研究
