
2023年35期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 张弛有度:浅谈统编小学语文略读教学策略
- 新课标视角下小学“量感”培养的有效策略分析
- 以培养核心素养为目标的初中英语听力课堂设计
- 项目化学习:“双减”背景下初中生物差异化教学路径重构
- 结合提问构建初中数学高效课堂
- 学科大概念视域下的单元深度复习
- 基于新课标的小学语文快乐阅读教学分析
- 高中物理实验教学中学生核心素养培养策略研究
- 以微视频导学建构信息技术真实情境的策略研究
- 融入生活化元素,激活小学数学教学活力
- 运用生活化教学,让小学数学课堂充满活力
- 课堂导入:初中历史高效课堂的起点
- 基于量感培养的小学数学跨学科教学策略
- 群文阅读在高中语文教学中的应用
- 学科思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用
- 至善文化在英语课堂上的渗透
- 自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的应用策略探析
- 核心素养下的小学语文课堂有效提问策略探索
- 对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的思考
- 高中化学实验校本课程的研究与实践
- 核心素养下的小学数学数形结合教学方法研究
