
2024年20期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 初中化学教学的多元表征策略探寻
- 基于核心素养发展的小学语文中高年级单元整组作业设计的研究
- “双减”政策下小学游戏化评价的有效性分析
- 教育数字化转型背景下的数学教师专业发展
- 任务驱动在小学数学概念教学中的应用探究
- 初中语文单元项目化学习中学生创新素养培育
- 初中数学“统计与概率”大单元教学的实践与成效分析
- 文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究
- 跨学科整合在小学英语教学中的实践与探索
- 基于革命文化铸造多彩语文课堂的策略
- 真情境 真活动 真成长
- 植入中华优秀传统文化,丰盈小学音乐课堂教学
- 劳动教育融合视角下的小学英语教学
- “三学课堂”中学生地理实践力的培育
- 小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践策略
- 学生历史解释素养的培养策略
- 基于数字化资源的小学语文阅读教学案例
- “立学课堂”视域下小学英语探究性作业的设计方法
- “双新”背景下小学数学长程作业设计策略探讨
- 高中地理跨学科融合教学设计策略
- “问题导学”在初中历史教学中的应用策略
- 小学数学教学中学生审题能力的培养策略
- 基于主题语境的小学英语语法教学实践
- 小学道德与法治多元化作业的设计策略
- 实施游戏教学法,玩出高效生物课堂
