
2024年3期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- “双减”政策下初中化学个性化作业设计研究
- 核心素养理念下的初中物理教学实践
- 导学案与微课融合的模式在初中化学教学中的应用
- 核心素养下初中数学多样化教学探究
- 小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略分析
- 小学科学实验教学策略研究
- 新课标下的小学语文读写结合教学策略
- 数学史融入小学数学课堂教学的策略分析
- 试论小学数学教学中小组合作学习的策略
- “双减”背景下小学数学探究式教学探索
- 逆向教学设计在小学语文整本书阅读教学中的应用
- 核心素养导向下的高中历史故事教学法研究
- 如何在低年级数学课堂中培养学生的符号意识
- 找准支点,助推学生走向有效学习
- 核心素养背景下小学语文任务驱动课堂教学模式的构建与实施策略
- 新高考背景下高中英语写作教学优化策略探析
- 深度学习视野下小学语文随文练笔教学策略研究
- 小学语文思辨性阅读活动的组织策略研究
- 小学数学课堂中如何培养学生主动提问的习惯
- 项目式学习在初中地理课堂中的应用路径
